Capacitaciones a Instituciones, Escuelas y Especialistas
Disciplina un enfoque multifactorial
Proporcionar al personal docente herramientas para generar un ambiente de orden, estructura y disciplina, a través de despertar en los alumnos curiosidad, colaboración, motivación y estabilidad hacia el aprendizaje.
Revisión de conceptos teóricos, hojas de trabajo que impliquen análisis personal y en equipos mediante el método de casos; dinámicas que generen aprendizaje, experiencia y empatía en los participantes. Establecimiento de planes de acción y compromisos como docentes.
Duración 6 Horas.
Estimulando habilidades en el aula
Proporcionar a los docentes, herramientas teóricas y prácticas que favorezcan la observación, evaluación y estimulación de habilidades cognitivas y psicomotoras en el aula.
Aplicación práctica de conceptos revisados a través del método de casos, identificando perfiles, áreas de oportunidad y fortalezas en los alumnos a través del desempeño cotidiano. Desarrollo de estrategias a implementar en el aula para favorecer diferentes habilidades intelectuales y psicomotoras en forma divertida.
Duración 3 Horas.
Descubriendo el Árbol y el Bosque de la lectoescritura
Desarrollar estrategias específicas e integrales para favorecer las habilidades de la lectura en sus diferentes propósitos: De estudio y de entretenimiento.
Exposición teórica y ejercicios vivenciales. Aplicación de métodos de casos para reconocer el perfil de lectura del niño. Diseño de planes, estrategias y materiales.
Duración 3 Horas.
Conociendo la Psicomotricidad
Proporcionar bases teóricas generales, fundamentación y vivencias para comprender y reconocer la psicomotricidad como una disciplina importante en los procesos de desarrollo físico-social y emocional.
Expositiva, para conceptos teóricos. Vivencial, para ejercicios psicomotores. En grupos colaborativos para cierres de aprendizaje.
Duración 3 Horas.
Grafomotricidad, Una Necesidad Educativa
Establecer bases para conocer y estimular eficientemente los procesos grafomotores y de competencias de escritura en los niños de prescolar y primaria baja.
Expositiva, para conceptos teóricos, reconociendo conceptos básicos del desarrollo grafomotor y marco teórico de una metodología bien fundamentada. Práctica y vivencial, para revisión de metodología.
Duración 8 Horas.
Estrategias para Integración y Manejo de Conflictos
Propiciar las condiciones y pautas de mediación a través de ejercicios, dinámicas y de juegos para identificar a nivel individual y grupal situaciones de conflicto y posteriormente desarrollar alternativas asertivas de solución en los alumnos.
Expositiva para pautas y pasos. Práctica y vivencial para la metodología.
Duración 4 Horas.
El Juego como herramienta de Aprendizaje
Proporcionar pasos para una adecuada construcción del proceso de juego grupal, con actividades y dinámicas con diferentes objetivos: mejorar la atención, la comprensión, la aplicación de conceptos o generar aprendizajes personales y sociales
Vivencial y participativa. Aprendizaje mediante la experiencia, método de casos, material para diseño de actividades.
Duración 2 Horas.
Lenguaje, un Sistema Integral
Proporcionar herramientas teóricas y prácticas sobre el desarrollo normal del lenguaje, en el aspecto cognitivo, afectivo, social y pragmático, con el objetivo de establecer estrategias de prevención y de enriquecimiento, además de herramientas de detección, canalización y trabajo interdisciplinario en trastornos del lenguaje.
Teórica, expositiva para conceptos teóricos. Práctica para aplicación de métodos de casos.
Duración 3 Horas.
Trabajo Cooperativo y Equipos de Trabajo
A nivel personal, generar conciencia sobre los roles, mecanismos y creencias que tenemos al trabajar en equipo. A nivel grupal, vivir la colaboración como una opción indispensable para mantenernos, crecer, disfrutar.
Práctica y Vivencial, proporcionando herramientas para que los participantes posteriormente diseñen actividades para fortalecer trabajo en equipo y colaboración.
Duración 3 Horas.
Habilidades, Competencias y Conocimientos
Identificar parámetros para diferenciar conceptos, perfiles y actividades orientadas a desarrollar habilidades, y/o competencias y/o conocimientos. Identificar pautas para su integración en actividades escolares.
Expositiva predominantemente. Participativa mediante actividades de análisis y desarrollo de propuestas.
Duración 2 Horas.
Niños Competentes VS Niños Competitivos
Promover el crecimiento del grupo y de cada alumno a través de estrategias que favorezcan el que sean competentes, a la par que se disminuyen métodos competitivos que generan desequilibrio, conflictos intra e interpersonales y un funcionamiento por motivación extrínseca.
Exposición breve. Vivencia y método de casos. Participativa mediante ejercicios de reflexión y análisis.
Duración 2 Horas.
Estrategias para Equilibrar Estilos de Aprendizaje en el Salón de Clases
Proporcionar criterios para identificación práctica de estilos de aprendizaje y personalidad en nuestros alumnos. Compartir y desarrollar estrategias para sacar el máximo provecho a la diversidad.
Expositiva predominantemente. Participativa mediante actividades de análisis y desarrollo de propuestas.
Duración 2 Horas.
Desarrollando Lectores Entusiastas
Proporcionar herramientas para identificar métodos y actividades que fortalezcan a los diferentes tipos de lectores, en base a su etapa de vida, personalidad y habilidades.
Expositiva predominantemente. Participativa mediante actividades de análisis y desarrollo de propuestas.
Duración 2 Horas.
Trazos, Percepción y Movimiento
Trabajar conceptos teóricos y ejercicios prácticos de acuerdo con las etapas del desarrollo para favorecer el esquema corporal, lateralidad y lateralización sistema motor grueso y motor fino, sistema visual, integración sensorial, postura general y habilidades manipulativas requeridas para el trazo.
Práctica-Expositiva.
Duración 3 Horas.
Coaching Académico
Proporcionar técnicas y herramientas prácticas y concretas a los docentes con bases de PNL, Terapia Breve y Cognitivo Conductual para potenciar el desempeño académico de los alumnos.
Expositiva-Práctica.
Duración 4 Horas.
Diseño de Programas y Actividades para Estimular Habilidades y Competencias
Conceptualización de las Habilidades y las Competencias básicas para el desempeño académico, generando estrategias personales y evaluaciones que estimulen el desarrollo del grupo en el aula en ambos aspectos.
Práctica-Expositiva.
Duración 4 Horas.
Técnicas para Observar y Estimular la Inteligencia Emocional en los niños
Herramientas de observación y evaluación de las habilidades de inteligencia emocional en los alumnos, detectando y trabajando áreas de oportunidad para desarrollar y fortalezas para canalizar y generar autoestima y afirmación en los alumnos.
Teórica-Expositiva.
Duración 3 Horas.
Juegos para Aprender Valores
Trabajar habilidades de acuerdo a la etapa de desarrollo de los niños de preescolar y primaria baja, necesarias para ejercer en un futuro un liderazgo positivo a nivel personal y social mediante la vivencia de los siguientes principios básicos:
- Conciencia de si mismo y de los demás
- Autorregulación y Autodirección
- Habilidades de Trabajo en Equipo
Lúdica y vivencial. Dirigido a grupos de preescolar y primaria baja.